Презентации

ОПЫТ СОПРОВОЖДЕНИЯ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ. ЦЕНТР СЕМЕЙНОЙ АДАПТАЦИИ.

СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РИСКА ВТОРИЧНЫХ ОТКАЗОВ ОТ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ

ВАЖНОСТЬ ПОЛНОГО И ДОСТОВЕРНОГО ИНФОРМИРОВАНИЯ О СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА ПРИ ЕГО ПЕРЕДАЧЕ В ЗАМЕЩАЮЩУЮ СЕМЬЮ

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БЛИЖАЙШИХ РОДСТВЕННИКОВ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРИ РОДСТВЕННОЙ ОПЕКЕ ПОЖИЛЫМИ РОДСТВЕННИКАМИ

ПРОГРАММЫ ПОДДЕРЖИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ЗАМЕЩАЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ КАК ФАКТОР ПРОФИЛАКТИКИ ВТОРИЧНОГО СИРОТСТВА И ДЕТСКОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПСИХОЛОГА НА КАЖДОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬИ В РАМКАХ ЗАДАЧИ ОЦЕНКИ РЕСУРСОВ ДЛЯ АДАПТАЦИИ ПРИЕМНОГО РЕБЕНКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПРОЖИВАЮЩИХ В ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РФ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВ УСТРОЙСТВА В ЗАМЕЩАЮЩИЕ СЕМЬИ ГРАЖДАН РФ

ПОЗИЦИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА КАК ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ ПАРТНЕРСКИХ ОТНОШЕНИЙ С СЕМЬЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

АДАПТАЦИЯ СИБЛИНГОВ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ

ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ:МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ? ПОЧЕМУ ЭТА ТЕМА НЕОБХОДИМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ С ДЕТЬМИ И ВЗРОСЛЫМИ

ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ С ОПЫТОМ ПРЕБЫВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ

ГОЛОС РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ СЕМЕЙНОГО УСТРОЙСТВА

СЕПАРАЦИЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ ПО ДОСТИЖЕНИИ ИМИ 18 ЛЕТ

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЬЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА И СЕМЬИ.

ФОСТЕРНЫЕ СЕМЬИ В США.ВЫУЧЕННЫЕ УРОКИ

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЕ СООБЩЕСТВО В СВОЕМ ГОРОДЕ/РАЙОНЕ СВОИМИ СИЛАМИ.

ПУТЬ РЕБЕНКА К СЕМЬЕ.50 ШАГОВ ПО ДОРОГЕ ЖИЗНИ.ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ШПР И ЦССВ В СЕМЕЙНОМ УСТРОЙСТВЕ.

ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗАМЕЩАЮЩЕЙ (ФОСТЕРНОЙ) СЕМЬИ В РФ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА, МЕНТАЛИТЕТА И Т.Д.

ОПЫТ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗАМЕЩАЮЩИХ И КРОВНЫХ РОДИТЕЛЕЙ В ОБЩЕСТВЕННУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ, ЗАЩИЩАЮЩУЮ ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА.

ОДИН В СЕТИ: РЕБЕНОК С ТРАВМАТИЧЕСКОМ ОПЫТОМ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ. ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ.

СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ В ПЕРИОД ВРЕМЕННОЙ ПЕРЕДАЧИ РЕБЕНКА С ОВЗ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР ПРОФИЛАКТИКИ ВОЗВРАТОВ.

ВЛИЯНИЕ РОДСТВЕННОЙ ОПЕКИ НА ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

СОЦИАЛЬНЫЙ АУКЦИОН КАК ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ.

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БЛИЖАЙШИХ РОДСТВЕННИКОВ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРИ РОДСТВЕННОЙ ОПЕКЕ ПОЖИЛЫМИ РОДСТВЕННИКАМИ.

ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЕ СООБЩЕСТВО ПРИЕМНЫХ СЕМЕЙ КАК ЧАСТЬ СТРУКТУРЫ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ, РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, ПРОФИЛАКТИКИ ОТКАЗОВ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ.

ЧЕМУ МОЖЕТ И ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ ЗАМЕЩАЮЩИЙ РОДИТЕЛЬ, ЧТОБЫ С ЭМПАТИЕЙ ОТНОСИТСЯ К КРОВНОЙ ИСТОРИИ РЕБЕНКА? ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРИЕМНЫХ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ-ПОДРОСТКАМИ.

ВЛИЯНИЕ ПРОГРАММЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ АВС НА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ У РОДИТЕЛЕЙ И ПРИВЯЗАННОСТЬ У ДЕТЕЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЬЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.

СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ФОСТЕРНЫХ СЕМЕЙ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

ПОДДЕРЖКА ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ В ЭСТОНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ. ДОСТАТОЧНУЮ ЛИ ПОДДЕРЖКУ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ? ЧТО НА САМОМ ДЕЛЕ НУЖНО СЕМЬЯМ?

ИНФОРМАЦИЯ ДОБАВЛЯЕТСЯ